GEMA AXPE, PRESIDENTA DEL COLEGIO VASCO DE ECONOMISTAS EN ÁLAVA
«Faltan economistas»
La primera mujer al frente del colegio dice que en «el sector hay pleno empleo»
06.05.08 -
EN CLASE. Gema Axpe desarrolla una clase de economía ante la pizarra. / RAFA GUTIÉRREZ
PERFIL
-¿Cuántos son en Álava?
-Colegiados estamos 700, pero licenciados puede haber el doble. La colegiación no es obligatoria.
-¿Y mujeres?
-Ahora seremos el 40%, por encima de la media de otros colegios en España, que rondan el 30%. Pero el porcentaje va subiendo. En las últimas promociones las chicas suman ya el 50%.
-Usted es profesora, su antecesor tenía un despacho y el anterior presidente era secretario general de SEA-Empresarios Alaveses. ¿Cuál de los tres trabajos se acerca más al perfil medio de los economistas alaveses?
-No sé si hay un perfil homogéneo, salvo que el 80% trabaja por cuenta ajena. Los profesionales con despacho son apenas el 8%, aunque históricamente tienen un peso importante en el colegio.
-¿Dónde trabajan?
-En empresas privadas, pero también en la Administración. Y en la docencia, y no lo digo por mí sola.
-¿Cuántos han estudiado en la Escuela de Empresariales de Vitoria?
-Muy pocos aún. Lleva diez años y sólo imparte la diplomatura. Se puede seguir la licenciatura pero como sección delegada de Sarriko. El 80% u 85% procede de ahí. Un 10% estudió en Deusto y otro 3 ó 4% en Mondragón. Pero ahora va a haber cambios con el proceso de Bolonia. Se impone una titulación de grado, homogénea en todo el espacio europeo. Serán 4 años y desaparecen la licenciatura y la diplomatura.
-¿Hay trabajo para todos?
-¿No hay paro en el sector?
-¿Un 2%? Es lo que se llama paro técnico, los que están en proceso de cambio salen de un empleo, y sin acabar de entrar, acceden a otro nuevo.
Incertidumbre
-¿Y seguirán así, pese al cambio de ciclo, a la incertidumbre económica?
-No sé por cuánto tiempo. Dicen que viene un ajuste pero en este sector no lo hemos percibido en el empleo.
-Pero la incertidumbre parece evidente. Partidos e instituciones empiezan a plantear medidas de choque.
-Claro que se complica la situación. Nosotros tenemos una especie de turno de oficio y nos reclaman desde los juzgados para los procedimientos concursales. Y vemos que aumenta la demanda. Pero usted me hablaba de planes de choque. Creo que uno de los primeros objetivos debe pasar por tratar de recolocar en otros sectores a los desempleados que empiezan a generarse en la construcción.
-Y para las empresas, ¿qué recetas propone?
-No bajar la guardia, y apostar con más fuerza aún por la innovación, por la mejora del valor añadido.
-Es profesora en un instituto de FP. ¿Cómo ve la enseñanza de la economía en el sistema educativo?
-De entrada, el sistema está cambiando. Pero voy a aprovechar la oportunidad para reivindicar una mayor presencia de las cuestiones económicas y financieras en los planes de estudios. Los jóvenes necesitan ahora una cultura emprendedora y eso requiere co-nocimientos y competencias so-bre el mundo económico y empresarial.
-Colegiados estamos 700, pero licenciados puede haber el doble. La colegiación no es obligatoria.
-¿Y mujeres?
-Ahora seremos el 40%, por encima de la media de otros colegios en España, que rondan el 30%. Pero el porcentaje va subiendo. En las últimas promociones las chicas suman ya el 50%.
-Usted es profesora, su antecesor tenía un despacho y el anterior presidente era secretario general de SEA-Empresarios Alaveses. ¿Cuál de los tres trabajos se acerca más al perfil medio de los economistas alaveses?
-No sé si hay un perfil homogéneo, salvo que el 80% trabaja por cuenta ajena. Los profesionales con despacho son apenas el 8%, aunque históricamente tienen un peso importante en el colegio.
-¿Dónde trabajan?
-En empresas privadas, pero también en la Administración. Y en la docencia, y no lo digo por mí sola.
-¿Cuántos han estudiado en la Escuela de Empresariales de Vitoria?
-Muy pocos aún. Lleva diez años y sólo imparte la diplomatura. Se puede seguir la licenciatura pero como sección delegada de Sarriko. El 80% u 85% procede de ahí. Un 10% estudió en Deusto y otro 3 ó 4% en Mondragón. Pero ahora va a haber cambios con el proceso de Bolonia. Se impone una titulación de grado, homogénea en todo el espacio europeo. Serán 4 años y desaparecen la licenciatura y la diplomatura.
-¿Hay trabajo para todos?
-¿No hay paro en el sector?
-¿Un 2%? Es lo que se llama paro técnico, los que están en proceso de cambio salen de un empleo, y sin acabar de entrar, acceden a otro nuevo.
Incertidumbre
-¿Y seguirán así, pese al cambio de ciclo, a la incertidumbre económica?
-No sé por cuánto tiempo. Dicen que viene un ajuste pero en este sector no lo hemos percibido en el empleo.
-Pero la incertidumbre parece evidente. Partidos e instituciones empiezan a plantear medidas de choque.
-Claro que se complica la situación. Nosotros tenemos una especie de turno de oficio y nos reclaman desde los juzgados para los procedimientos concursales. Y vemos que aumenta la demanda. Pero usted me hablaba de planes de choque. Creo que uno de los primeros objetivos debe pasar por tratar de recolocar en otros sectores a los desempleados que empiezan a generarse en la construcción.
-Y para las empresas, ¿qué recetas propone?
-No bajar la guardia, y apostar con más fuerza aún por la innovación, por la mejora del valor añadido.
-Es profesora en un instituto de FP. ¿Cómo ve la enseñanza de la economía en el sistema educativo?
-De entrada, el sistema está cambiando. Pero voy a aprovechar la oportunidad para reivindicar una mayor presencia de las cuestiones económicas y financieras en los planes de estudios. Los jóvenes necesitan ahora una cultura emprendedora y eso requiere co-nocimientos y competencias so-bre el mundo económico y empresarial.
