Todos los partidos políticos se pusieron ayer de acuerdo en el Parlamento vasco para reclamar al Departamento de Educación que «refuerce e impulse» las tutorías individuales con los alumnos con el fin de mejorar la convivencia en las aulas y atajar el acoso escolar. En la actualidad los docentes de la red pública dedican una hora cada quince días a la tutoría en grupo con todo el aula en los institutos de Secundaria, un espacio de tiempo en el que tratan temas como las normas de convivencia, las drogas, o la igualdad de género entre otros muchos. El acuerdo parlamentario alcanzado ayer recoge una reclamación constante de los profesores desde hace años.
«Para prevenir el acoso es prioritario impulsar las tutorías individuales al modo anglosajón, con el propósito de mejorar el conocimiento de cada alumno», señaló la parlamentaria del PSE, Isabel Celáa, que presentó una de las proposiciones no de ley que dio lugar a la enmienda transaccional. La petición acordada detalla que «las recientes investigaciones e informes realizados» demuestran que las tutoría es un medio eficaz de prevenir los problemas de convivencia en las aulas.
Los docentes vascos no tienen un espacio de su jornada reservado a entrevistarse de forma individual con cada estudiante. «Es una decisión voluntaria. Dedicamos el tiempo del recreo, nuestras horas libres si queremos hablar con algún alumno», señala un docente de un centro vizcaíno. Los institutos vascos emplean esa hora de tutoría colectiva a trabajar el fomento de determinados valores que les marca el servicio de orientación del centro. Durante estos días un gran número de estudiantes vascos tratan en esa tutoría quincenal las normas que deberán incluirse en el plan de convivencia que diseñarán los institutos.
Observatorio
PSE y PP llevaron al Parlamento sendas propuestas dirigidas a buscar iniciativas para atajar la violencia escolar. «Han saltado todas las alarmas porque son acciones que afectan a derechos básicos de los menores», advirtió el portavoz popular Iñaki Oyarzabal. Todos los grupos lograron acordar una enmienda transaccional en la que reclaman a Educación, además del refuerzo de tutorías y de los servicios de Orientación, la creación de un observatorio, un organismo consultivo en el que participen todos los sectores de la comunidad educativa, otras instituciones y departamentos, «que permita establecer una visión global de la convivencia en las aulas vascas y proponga medidas para mejorarla».
El Parlamento reclama también al consejero Tontxu Campos que presente un informe sobre la «situación actual del acoso escolar y otras expresiones de violencia en las aulas vascas», así como las medidas que ha puesto en marcha para combatirlas. Cerca de 60 alumnos fueron víctimas de acoso en 2005 y 14 profesores han sido agredidos por alumnos o padres en los últimos tres cursos, según los últimos datos ofrecidos por Educación. El acuerdo parlamentario establece que el Instituto Vasco de Evaluación e Investigación (IVEI) deberá presentar todos los años un informe en torno a la violencia en las aulas en la Cámara.
Los portavoces de los grupos parlamentarios coincidieron en la necesidad de trabajar la educación en valores con niños y adolescentes, y de que se impliquen las familias y otros sectores de la sociedad en la lucha contra el acoso. «No existe violencia escolar sino violencia social que tiene ya su reflejo en las aulas», sostuvo Celaá. «No se debe pedir todo el esfuerzo a la escuela. Cada cual debe asumir su culpa. Enseñamos a los niños que la violencia no es legítima y la ven a diario en las películas, en el fútbol..», añadió Onintze Lasa, de EA. m.f.vallejo@diario-elcorreo.com
