ADELAIDA CÓRDOBA , JEFA DE SERVICIOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y DE FORMACIÓN DE PROFESORADO EN LA RIOJA
«En un futuro cada escolar tendrá su propio portátil»
27.04.08 -
Adelaida Córdoba, en su despacho de la Consejería. / M. HERREROS
Adelaida Córdoba es la responsable de llevar las nuevas innovaciones tecnológicas a los centros. Ella es una convencida de que estos materiales ayudan a mejorar la calidad educativa. De momento, en sólo cinco años ha conseguido que la 'pizarra digital' se implante en casi todos los centros públicos de La Rioja. El futuro más próximo pasa por la interacción entre alumno y profesor. Las pizarras interactivas será la nueva revolución en este campo. De ahí que Córdoba no dude en afirmar que «cada escolar tendrá, en su pupitre, su propio portátil».
-Tras la implantación del programa 'pizarra digital', ¿cuáles van a ser los próximos proyectos del departamento de innovación educativa?
-Vamos a seguir dos líneas de actuación. Una es que cada alumno tenga en su pupitre su propio portátil. Se va a avanzar en esa dirección y las aulas se van a informatizar cada vez más. Costará su tiempo, pero se hará. El otro será la interacción entre el profesor y el alumno. Ahora, durante este año 2008, vamos a probar las denominadas 'tablets', pizarras interactivas. Queremos ver si funcionan y si verdaderamente sirven para obtener una educación de más calidad.
-Dotar a cada escolar con un ordenador supondrá un gran esfuerzo económico...
-Lo principal es que la educación sea, en nuestra comunidad, de primer nivel. El dinero es lo de menos. Si vemos que realmente funcionan, implantaremos las pizarras interactivas.
«Base de datos»
-¿Algún programa más en el que estén trabajando?
-Sí. En cada centro educativo existe un responsable TIC (Tecnología de Información y Comunicación) y lo que pretendemos es implantar un servicio de atención al usuario a distancia, con el objetivo de que, si se estropea un equipo informático, haya la opción de poder arreglarlo desde un equipo externo. También, a nivel de toda España, estamos ultimando un proyecto común que consiste en poner los recursos didácticos de cada profesor en una base de datos para que cualquier docente pueda acceder a ellos. Esto ahorrará tiempo y creará una autopista de información.
-¿Se adaptan bien los profesores a las nuevas tecnologías?
-Hay de todo. Están los que tienen conocimientos muy básicos de ofimática y los que son expertos y tienen su propio blog o son capaces de crear páginas web. Desde el Gobierno de La Rioja, junto con el programa de 'pizarra digital', hemos ofertado cursos de formación para que los docentes sepan manejarla.
-¿No cree que se está dejando de lado otras formas de educar, como, por ejemplo, la lectura?
-Lo que tenemos que tener claro es que tanto la pizarra digital como la interactiva no van a sustituir a la lección del maestro. Todo esto es un complemento para poder ofrecer una educación más completa y se tiene que saber utilizar porque para enseñar las tablas de multiplicar no hace falta poner un gráfico.
-Tras la implantación del programa 'pizarra digital', ¿cuáles van a ser los próximos proyectos del departamento de innovación educativa?
-Vamos a seguir dos líneas de actuación. Una es que cada alumno tenga en su pupitre su propio portátil. Se va a avanzar en esa dirección y las aulas se van a informatizar cada vez más. Costará su tiempo, pero se hará. El otro será la interacción entre el profesor y el alumno. Ahora, durante este año 2008, vamos a probar las denominadas 'tablets', pizarras interactivas. Queremos ver si funcionan y si verdaderamente sirven para obtener una educación de más calidad.
-Dotar a cada escolar con un ordenador supondrá un gran esfuerzo económico...
-Lo principal es que la educación sea, en nuestra comunidad, de primer nivel. El dinero es lo de menos. Si vemos que realmente funcionan, implantaremos las pizarras interactivas.
«Base de datos»
-¿Algún programa más en el que estén trabajando?
-Sí. En cada centro educativo existe un responsable TIC (Tecnología de Información y Comunicación) y lo que pretendemos es implantar un servicio de atención al usuario a distancia, con el objetivo de que, si se estropea un equipo informático, haya la opción de poder arreglarlo desde un equipo externo. También, a nivel de toda España, estamos ultimando un proyecto común que consiste en poner los recursos didácticos de cada profesor en una base de datos para que cualquier docente pueda acceder a ellos. Esto ahorrará tiempo y creará una autopista de información.
-¿Se adaptan bien los profesores a las nuevas tecnologías?
-Hay de todo. Están los que tienen conocimientos muy básicos de ofimática y los que son expertos y tienen su propio blog o son capaces de crear páginas web. Desde el Gobierno de La Rioja, junto con el programa de 'pizarra digital', hemos ofertado cursos de formación para que los docentes sepan manejarla.
-¿No cree que se está dejando de lado otras formas de educar, como, por ejemplo, la lectura?
-Lo que tenemos que tener claro es que tanto la pizarra digital como la interactiva no van a sustituir a la lección del maestro. Todo esto es un complemento para poder ofrecer una educación más completa y se tiene que saber utilizar porque para enseñar las tablas de multiplicar no hace falta poner un gráfico.
