OPINIÓN
Ilusión y preocupación
Hay que agradecer el esfuerzo que se está haciendo desde la Viceconsejería de Política Lingüística por situar el debate acerca de la normalización del uso social del euskera fuera de cualquier parámetro de lucha partidista o de discusión ideologizada. Se agradece el empeño por articular un discurso en claves democráticas e integradoras, tratando de lograr un consenso social básico entre vascohablantes y castellanohablantes que represente algo mucho más sólido que lo que reflejan los frágiles acuerdos entre formaciones políticas. Bienvenido sea en este sentido el debate público anunciado por el Consejo Asesor del Euskera.
En su presentación el viceconsejero Patxi Baztarrika señaló que «si queremos asegurar el futuro del euskera debemos extender y reforzar su uso». Estoy de acuerdo, pero ahí reside la madre del cordero. Tal desafío nos lleva a interrogarnos sobre lo que hemos hecho mal estos 25 años. Dicha reflexión será insuficiente si al mismo tiempo no nos planteamos estudiar e investigar a fondo las razones por las que los vascos euskaldunes utilizan en su red de relaciones diarias mucho más el castellano que el euskera, pudiendo hacerlo en este último idioma. Conocer las causas de este comportamiento resulta imprescindible para abordar con seriedad cómo se puede influir a favor de un mayor y mejor uso social del euskera.
Nos hemos habituado a dar por bueno aquel análisis que sitúa las causas del retroceso del euskera en factores exógenos a la propia sociedad vasca. Como si no hubiera razones internas de deslealtad con la lengua propia por parte de muchos ciudadanos vascos.
No comparto la idea expresada de que esta vez se ha roto el vínculo entre 'conocimiento y uso' para tratar de explicar la singularidad de la situación presente respecto de épocas pasadas. Esa falta de correspondencia entre conocimiento y uso del idioma es una constante que explica buena parte del retroceso histórico del idioma. Es cierto que en estos 25 años se ha avanzado, pero también es cierto que muchas cosas no las hemos hecho bien. En el sistema educativo no se ha actuado bien. Ni desde el punto de vista cuantitativo del conocimiento y mucho menos desde el cualitativo. Respecto al uso, la situación sigue siendo preocupante. Otro tanto ha sucedido con las políticas de euskaldunización de la Administración.
Los retos del euskera son muy complicados en el mundo en el que vivimos. La situación de desigualdad entre las dos lenguas oficiales a nivel social es tan tremenda que ha de ser tenida en cuenta a la hora de cifrar los objetivos que se persiguen. El baño de realismo en este caso es imprescindible. El problema se complica aún más a la hora de diseñar estrategias, ya que para la inmensa mayoría de los vascos el vínculo simbólico-afectivo-emocional que se tiene con el castellano no es el vínculo con una lengua extranjera, no es la lengua del 'invasor'. Sencillamente para muchos de ellos es la lengua de sus padres, la de casa, la de los amigos. Para muchos euskaldunes es su otra lengua, la que utilizan a menudo en muchas de sus actividades, sin que ello les genere 'mala conciencia' por ponerle al euskera el futuro mucho más complicado.
Parece obvio que deberemos redefinir y actualizar el bilingüismo o los tipos de bilingüismo que queremos potenciar. Porque siguiendo a Mitxelena la lengua propia de los vascos tendrá que encontrar un lugar entre las lenguas. Aunque me temo que en la sociedad de la información y del conocimiento que vivimos ya no hay lugares reservados para nadie. Todas las lenguas puedan entrar en todos los lugares. Hay lugar para la ilusión, porque el reto es ilusionante, pero con preocupación y, sobre todo, realismo.
x.gurrutxaga@diario-elcorreo.com
En su presentación el viceconsejero Patxi Baztarrika señaló que «si queremos asegurar el futuro del euskera debemos extender y reforzar su uso». Estoy de acuerdo, pero ahí reside la madre del cordero. Tal desafío nos lleva a interrogarnos sobre lo que hemos hecho mal estos 25 años. Dicha reflexión será insuficiente si al mismo tiempo no nos planteamos estudiar e investigar a fondo las razones por las que los vascos euskaldunes utilizan en su red de relaciones diarias mucho más el castellano que el euskera, pudiendo hacerlo en este último idioma. Conocer las causas de este comportamiento resulta imprescindible para abordar con seriedad cómo se puede influir a favor de un mayor y mejor uso social del euskera.
Nos hemos habituado a dar por bueno aquel análisis que sitúa las causas del retroceso del euskera en factores exógenos a la propia sociedad vasca. Como si no hubiera razones internas de deslealtad con la lengua propia por parte de muchos ciudadanos vascos.
No comparto la idea expresada de que esta vez se ha roto el vínculo entre 'conocimiento y uso' para tratar de explicar la singularidad de la situación presente respecto de épocas pasadas. Esa falta de correspondencia entre conocimiento y uso del idioma es una constante que explica buena parte del retroceso histórico del idioma. Es cierto que en estos 25 años se ha avanzado, pero también es cierto que muchas cosas no las hemos hecho bien. En el sistema educativo no se ha actuado bien. Ni desde el punto de vista cuantitativo del conocimiento y mucho menos desde el cualitativo. Respecto al uso, la situación sigue siendo preocupante. Otro tanto ha sucedido con las políticas de euskaldunización de la Administración.
Los retos del euskera son muy complicados en el mundo en el que vivimos. La situación de desigualdad entre las dos lenguas oficiales a nivel social es tan tremenda que ha de ser tenida en cuenta a la hora de cifrar los objetivos que se persiguen. El baño de realismo en este caso es imprescindible. El problema se complica aún más a la hora de diseñar estrategias, ya que para la inmensa mayoría de los vascos el vínculo simbólico-afectivo-emocional que se tiene con el castellano no es el vínculo con una lengua extranjera, no es la lengua del 'invasor'. Sencillamente para muchos de ellos es la lengua de sus padres, la de casa, la de los amigos. Para muchos euskaldunes es su otra lengua, la que utilizan a menudo en muchas de sus actividades, sin que ello les genere 'mala conciencia' por ponerle al euskera el futuro mucho más complicado.
Parece obvio que deberemos redefinir y actualizar el bilingüismo o los tipos de bilingüismo que queremos potenciar. Porque siguiendo a Mitxelena la lengua propia de los vascos tendrá que encontrar un lugar entre las lenguas. Aunque me temo que en la sociedad de la información y del conocimiento que vivimos ya no hay lugares reservados para nadie. Todas las lenguas puedan entrar en todos los lugares. Hay lugar para la ilusión, porque el reto es ilusionante, pero con preocupación y, sobre todo, realismo.
x.gurrutxaga@diario-elcorreo.com
ÚLTIMOS VIDEOS
