El proyecto de curriculum vasco se ha topado con la oposición de partidos políticos, sindicatos y asociaciones de padres de alumnos antes de que su contenido haya trascendido a todos los ámbitos de la comunidad educativa. Censuran que este trabajo, donde se establece lo que deberá aprender un joven hasta los 16 años en el sistema de enseñanza -la etapa obligatoria-, haya sido liderado por la Confederación de Ikastolas de Euskal Herria con la financiación del Departamento de Educación del Gobierno vasco.

La iniciativa de elaborar un curriculum vasco partió de la Confederación de Ikastolas en su III Congreso celebrado en 1996, aunque sus responsables ya acariciaban esa idea desde años antes, una aspiración compartida con la Udalbiltza de la izquierda abertzale, que lo incluye entre sus objetivos. Los expertos de las ikastolas habían arrancado ya los trabajos iniciales para sentar las bases del proyecto cuando el anterior Departamento de Educación, dirigido por Anjeles Iztueta, asumió también la necesidad de que la enseñanza debía contar con unos contenidos propios.

Con Iztueta

Sus caminos se cruzaron en algún momento. En marzo del pasado año, cuando estaba a punto de abandonar la consejería, Iztueta anunció que expertos de Educación y de diferentes colectivos y agentes sociales de la comunidad educativa trabajaban ya sobre los contenidos y objetivos del currículum vasco. Iztueta argumentó que se debían reformar los programas escolares para «asegurar la transimisión de la cultura vasca», y anunció que estos nuevos contenidos podrían impartirse ya desde el curso 2006-2007.

El grupo de trabajo al que se refería Iztueta estaba dirigido por expertos de la Confederación de Ikastolas de Euskal Herria (EHIK), Kristau Eskolak (la Federación de Escuelas Cristianas) y Sortzen Ikasbatuaz, una agrupación que se desgajó de la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de la Escuela Pública Vasca por discrepancias internas -reclamaban un mayor apoyo al modelo D-. La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de la Escuela Pública Vasca, con representación mayoritaria, decidió no respaldar el proyecto de curriculum porque consideraban que el proceso era «inadecuado». Sus responsables reclamaba además a Educación que tomara «cartas en el asunto» y «contara con todos los sectores» educativos.

Los trabajos de estos grupos sociales y de la comunidad escolar han dado como fruto un documento de medio millar de páginas que se denomina 'Curriculum vasco para el período de la escolaridad obligatoria. Propuesta para su valoración y mejora. Enero 2006'. El texto fue debatido el pasado fin de semana en el V congreso de la Confederación de Ikastolas. Se inicia de ese modo la última fase, tras más de 3 años de elaboración, la de mostrar el documento a todos los sectores sociales para su debate. Llega ya avalado por la firma de una veintena de asociaciones como la de Centros Diocesanos de Bizkaia, la Federación de Ikastolas de Iparralde (Seaska) o la UFEPA, agrupación de padres de la Enseñanza Libre de Euskadi.

«Inasumible»

El debate de este proyecto de programa escolar en el congreso de ikastolas ha puesto en guardia a partidos de la oposición y sindicatos. El PSE solicitó ayer la comparecencia del Consejero de Educación para que explique por qué «el curriculum anunciado por la anterior Consejera de Educación se está discutiendo en ámbitos ajenos al Parlamento vasco». La portavoz de Educación de esta formación, Isabel Celáa, consideró «muy grave» que «una institución representativa del conjunto de la sociedad carezca hasta la fecha de la más mínima información» sobre el proceso. «Nos parece inasumible que una cuestión de tal entidad tenga que ser cocinada por una entidad privada como es la agrupación de ikastolas, fuera del Parlamento y al margen de la comunidad educativa», añadió.

El sindicato Comisiones Obreras, mayoritario en la enseñanza pública, ha mostrado también de forma pública su rechazo. «Está hecho en clave ideológica, sectaria. Es fruto de una decisión política, de los intereses propios de la anterior Consejería», manifestó el secretario general de la Federación de Enseñanza de esta central, Javier Nogales. Subrayó que un curriculum se debe hacer «en base a un consenso, a un acuerdo de toda la comunidad educativa, de los partidos, los sindicatos...». Nogales recordó que el Gobierno acaba de aprobar la LOE y que la enseñanza debe ajustarse a la ley. Anunció que su sindicato va a reclamar «la paralización» del proyecto. «Que no se emplee ni un euro de dinero público más en esta iniciativa», defendió.