El PSE-EE había presentado una iniciativa en la que planteaba la implantación experimental de un único modelo lingüístico educativo mixto y flexible, con la presencia variable del euskera y castellano, según las diferentes realidades socio-lingüísticas. En esta convocatoria se incluiría también la presencia del inglés.

El tripartito, Aralar y el PCTV-EHAK sacaron adelante una enmienda en la que reiteran el acuerdo alcanzado el pasado mes de diciembre en el Parlamento sobre los idiomas. En este acuerdo instaban al Departamento de Educación a que realice las reformas legales necesarias para garantizar la aplicación de un nuevo modelo que asegure el nivel de conocimiento de las dos lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma al concluir la educación obligatoria.

Además, el Parlamento ha instado al Gobierno vasco a que "continúe introduciendo y ampliando el inglés en el sistema educativo vasco, tomando como punto de partida el respeto a la legislación vigente y al ámbito de cada lengua oficial, así como a la ley de la Escuela Pública Vasca".

"Tránsito" del sistema

Isabel Celaá (PSE-EE) ha explicado que su grupo está dispuesto al "tránsito" del sistema de tres modelos lingüísticos actuales a uno, pero con "prudencia y rigor" dado que, dijo, el Gobierno está intentando modificar el actual sistema "por la puerta de atrás intentando implantar un solo modelo sin transición", en referencia al modelo D actual (en euskera con castellano como asignatura). Celaá ha lamentado que lo aprobado hoy se haya plasmado en una enmienda "entre nacionalistas" y abogó por "tratar las lenguas con criterios científicos de evaluación y no con prejuicios".

Arantza Aurrekoetxea (PNV) ha explicado que con el actual sistema "no se garantiza el conocimiento suficiente del euskera" y que un sistema plurilingüe debe tener "como punto de partida el bilingüismo". Aurrekoetxea ha añadido que para poner en marcha un sistema plurilingüe se debe acometer una capacitación en inglés de los profesores y el estudio de una nueva metodología de enseñanza, que lleva tiempo.

Modelo bilingüe "reforzado"

Iñaki Oyarzabal (PP) ha dicho que la propuesta original del PSE-EE suponía implantar un único modelo B (bilingüe) "reforzado" y ha defendido, "desde el respeto a los actuales modelos existentes, la puesta en marcha de una oferta de un modelo "'E', trilingüe". Oyarzabal ha acusado a los grupos nacionalistas de querer "imponer un monolingüismo en euskera", cuando "de un plumazo no se puede suprimir el sistema actual".

Itziar Bazterrika (PCTV-EHAK) ha destacado que el euskera es una "lengua minorizada", por lo que la "premisa principal" en cualquier debate de este tipo debe ser que el euskera y el castellano estén en una situación de "igualdad". Onintza Lasa (EA) también ha destacado que el euskera "necesita una garantía", por lo que antes de hablar de la incorporación del inglés como lengua vehicular en la educación se debe "garantizar la capacitación en las dos lenguas oficiales".

Antton Karrera (EB) ha recordado el acuerdo alcanzado el mes de diciembre del año pasado y ha dicho que pese a que "el inglés tiene su importancia", la ley establece que los alumnos al terminar la enseñanza obligatoria deben dominar las dos lenguas oficiales, algo que ahora no se garantiza con los actuales modelos. Aintzane Ezenarro (Aralar) ha concluido que todos los grupos están de acuerdo en que con los actuales modelos "no se garantiza" el conocimiento suficiente del euskera, y ha sostenido que lo ideal es que los jóvenes dominen un tercer o cuarto idioma.