Uno de los recurrentes debates en la enseñanza es cómo articular, con criterios de objetividad y eficacia, la transición entre el bachillerato y la universidad. El próximo jueves se cumplen 34 años desde que se implantó la selectividad, una prueba de aptitud nacida para cumplir esta misión, y desde entonces siempre ha sido cuestionada. Días atrás, el Gobierno central anunció que reformará de nuevo el examen, y ya suenan tambores de guerra entre sindicatos estudiantiles y autonomías, incluida la vasca. Un conflicto de intereses difíciles de congeniar para lo que, a fin de cuentas, es una criba. Ni más ni menos.
Opinión
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